МБОУ СОШ №49

Об организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 49 имени В. И. Поткина» — общеобразовательная школа, реализующая программы общего образования. Учреждение расположено в Кировском районе Новосибирска, в микрорайоне Бугринская роща, и ведёт образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам.

Адрес и доступ

Школа находится по адресу: Новосибирская область, город Новосибирск, улица Урманова, 26 (Кировский район, микрорайон Бугринская роща). Сведения о ближайших остановках общественного транспорта, парковке и доступности для маломобильных групп населения не переданы.

Аккредитация и надзор

Сведения о статусе государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе не переданы.

Что отмечают в отзывах

В отзывах отмечают сильное педагогическое ядро: отдельных учителей (химии, географии, английского языка) хвалят за качество преподавания и умение находить общий язык с учениками. Положительно оценивают тёплую, дружескую атмосферу, наличие двух спортивных залов, зала для танцев и уличной спортплощадки, а также доступные цены на питание и вкусные булочки в столовой. Вместе с тем авторы жалуются на плохое состояние здания (духота, испорченная мебель, старые окна, неисправные звонки), низкое качество питания (плесень, посторонние предметы в еде), грубость части учителей, антисанитарию (тараканы) и отсутствие чёткой системы замены уроков.

Об организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 49 имени В. И. Поткина» — общеобразовательная школа, реализующая программы общего образования. Учреждение расположено в Кировском районе Новосибирска, в микрорайоне Бугринская роща, и ведёт образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам.

Адрес и доступ

Школа находится по адресу: Новосибирская область, город Новосибирск, улица Урманова, 26 (Кировский район, микрорайон Бугринская роща). Сведения о ближайших остановках общественного транспорта, парковке и доступности для маломобильных групп населения не переданы.

Аккредитация и надзор

Сведения о статусе государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе не переданы.

Что отмечают в отзывах

В отзывах отмечают сильное педагогическое ядро: отдельных учителей (химии, географии, английского языка) хвалят за качество преподавания и умение находить общий язык с учениками. Положительно оценивают тёплую, дружескую атмосферу, наличие двух спортивных залов, зала для танцев и уличной спортплощадки, а также доступные цены на питание и вкусные булочки в столовой. Вместе с тем авторы жалуются на плохое состояние здания (духота, испорченная мебель, старые окна, неисправные звонки), низкое качество питания (плесень, посторонние предметы в еде), грубость части учителей, антисанитарию (тараканы) и отсутствие чёткой системы замены уроков.

Общее впечатление

Школа предстаёт в отзывах противоречиво: часть авторов тепло вспоминает годы учёбы, отмечает сильных педагогов и живое общение, другие жалуются на состояние здания, питание и отдельных учителей. Чаще всего в текстах фигурируют эмоциональные оценки столовой и личные симпатии к конкретным преподавателям, которые становятся для учеников главным поводом любить школу. Впечатление об организации сильно зависит от того, с кем из учителей довелось заниматься: при хорошем классе и понимающих педагогах школа воспринимается позитивно, при конфликтах — резко негативно.

Плюсы

• Встречаются упоминания учителей, которые увлекают предметом и находят общий язык с учениками.
• Отмечают наличие двух зданий, нескольких спортзалов и уличной площадки.
• Некоторые авторы хвалят качество объяснения материала и готовность педагогов отвечать на вопросы.
• Единично упоминаются вкусная выпечка и доступные цены в столовой.

Минусы

• Часто жалуются на состояние помещений: духоту, старую мебель, окна и общую обветшалость зданий.
• Регулярно критикуют столовую: качество еды, посторонние предметы в блюдах, отдельные случаи с несвежими продуктами.
• Нередко отмечают грубость и крик со стороны части учителей.
• Упоминают проблемы с гигиеной: насекомые в здании, нехватку кабинок в туалетах.
• Встречаются жалобы на неработающие звонки и неудобства с поиском кабинета для урока.