ГБОУ средняя школа №264 Кировского района Санкт-Петербурга

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 264 Кировского района Санкт-Петербурга — общеобразовательная школа, реализующая программы начального, основного и среднего общего образования.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, улица Маршала Казакова, дом 3, корпус 2, литера А.

Режим работы

Понедельник–пятница: 08:00–20:45; суббота: 08:00–15:30.

Что отмечают в отзывах

Авторы отзывов отмечают сильную профильную подготовку к ЕГЭ в старших классах и чутких, мотивированных педагогов, заинтересованных в учениках. Положительно оценивают свободу внешнего вида и внеучебную активность — походы в кино, экскурсии, поездки. В то же время упоминают антисанитарию в туалетах, холодную еду в столовой, буллинг среди учеников, грубость отдельных учителей и ветхое состояние здания.

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 264 Кировского района Санкт-Петербурга — общеобразовательная школа, реализующая программы начального, основного и среднего общего образования.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, улица Маршала Казакова, дом 3, корпус 2, литера А.

Режим работы

Понедельник–пятница: 08:00–20:45; суббота: 08:00–15:30.

Что отмечают в отзывах

Авторы отзывов отмечают сильную профильную подготовку к ЕГЭ в старших классах и чутких, мотивированных педагогов, заинтересованных в учениках. Положительно оценивают свободу внешнего вида и внеучебную активность — походы в кино, экскурсии, поездки. В то же время упоминают антисанитарию в туалетах, холодную еду в столовой, буллинг среди учеников, грубость отдельных учителей и ветхое состояние здания.

Общее впечатление

Школа предстаёт организацией с полярной репутацией: часть авторов отзывается о ней с теплотой и благодарностью, другая — с резкой критикой. В положительных отзывах ключевыми оказываются человеческое отношение к детям в старших классах, свобода внешнего вида и серьёзная подготовка к ЕГЭ по профильным направлениям. В негативных — санитарное состояние туалетов и столовой, поведение части учеников и строгость отдельных педагогов. Организация подойдёт тем, кто ценит индивидуальный подход и готовность учителей старшей школы работать с учениками, но чувствительным к бытовым условиям стоит учитывать противоречивость впечатлений.

Плюсы

• Тёплое, человеческое отношение педагогов к ученикам старших классов
• Серьёзная подготовка к ЕГЭ с профильным разделением в 10–11 классах
• Отсутствие жёстких требований к форме, свобода внешнего вида
• Внеучебная жизнь: совместные поездки, походы в кино, дружба с классными руководителями
• Отдельные учителя, которых авторы выделяют как мотивированных и заинтересованных в результате

Минусы

• Санитарное состояние туалетов: отсутствие бумаги, кабинок, встречаются упоминания о тараканах
• Претензии к столовой: холодная еда, очереди, в которых старшеклассники могут потеснить младших
• Поведение части учащихся: упоминаются буллинг, токсичная среда, маргинальные элементы
• Отдельные педагоги ведут себя строго, могут повышать голос
• Ветхое состояние здания, упоминается протечка потолка