ГБОУ СОШ № 17 Санкт-Петербурга

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 Василеостровского района Санкт-Петербурга. Общеобразовательная школа, реализующая программы начального, основного и среднего общего образования. Учреждение ориентировано на обучение детей и подростков по стандартам школьного образования.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, 19-я линия Васильевского острова, дом 22, литера А. В школе создана безбарьерная среда для маломобильных групп населения.

Режим работы

Понедельник–пятница с 09:00 до 18:00.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ в переданных данных отсутствуют.

Что отмечают в отзывах

Авторы отзывов обращают внимание на заметные положительные изменения после смены руководства: отмечают внимательное отношение администрации к детям, качество преподавания отдельных учителей и быстрый ремонт здания. В то же время часть авторов указывает на предвзятое отношение некоторых педагогов, слабую коммуникацию с родителями и сложный контингент учащихся. В целом школу описывают как учреждение в процессе трансформации, где позитивные сдвиги сочетаются с нерешёнными кадровыми и дисциплинарными вопросами.

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 Василеостровского района Санкт-Петербурга. Общеобразовательная школа, реализующая программы начального, основного и среднего общего образования. Учреждение ориентировано на обучение детей и подростков по стандартам школьного образования.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, 19-я линия Васильевского острова, дом 22, литера А. В школе создана безбарьерная среда для маломобильных групп населения.

Режим работы

Понедельник–пятница с 09:00 до 18:00.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ в переданных данных отсутствуют.

Что отмечают в отзывах

Авторы отзывов обращают внимание на заметные положительные изменения после смены руководства: отмечают внимательное отношение администрации к детям, качество преподавания отдельных учителей и быстрый ремонт здания. В то же время часть авторов указывает на предвзятое отношение некоторых педагогов, слабую коммуникацию с родителями и сложный контингент учащихся. В целом школу описывают как учреждение в процессе трансформации, где позитивные сдвиги сочетаются с нерешёнными кадровыми и дисциплинарными вопросами.

Общее впечатление

Школа предстаёт организацией в процессе заметных перемен: авторы отзывов связывают положительные сдвиги с приходом нового директора, отмечая ремонт, изменение атмосферы и рост уровня образования. Мнения при этом расходятся: часть посетителей благодарит коллектив за внимание к детям и готовность идти навстречу, другие — вспоминают негативный опыт взаимодействия с педагогами и администрацией. Для родителей, чьи дети учатся здесь сейчас, важны отзывчивость руководства и отсутствие предвзятого отношения. Выпускники прошлых лет делятся тёплыми воспоминаниями об отдельных учителях, но оценивают школу в целом сдержанно.

Плюсы

• Внимательное отношение администрации и готовность решать проблемы.
• Перемены к лучшему после смены руководства: ремонт, организация, атмосфера.
• Понимающие преподаватели, доступно объясняющие материал.
• Поддержка учеников при переходе в школу, отсутствие буллинга.
• Тёплые воспоминания выпускников об отдельных педагогах.

Минусы

• Негативные впечатления от общения с частью учителей и директором.
• Упоминания о семейственности в коллективе, препятствующей молодым специалистам.
• Претензии к обратной связи со стороны педагогов.
• Отмечают сложности во взаимоотношениях между учениками.