ГБОУ школа № 76 Выборгского района Санкт-Петербурга

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 76 Выборгского района Санкт-Петербурга — общеобразовательная школа. Учреждение стремится обеспечить качественное образование и развитие творческого потенциала учащихся, уделяя внимание социальной адаптации и профессиональной ориентации, а также предоставлению равных возможностей всем обучающимся.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, Болотная улица, дом 18, литера А. В здании создана безбарьерная среда для маломобильных групп населения.

Режим работы

Понедельник–пятница: 08:00–19:00; суббота: 08:00–15:00.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ не переданы. Контрольный (надзорный) орган не указан.

Что отмечают в отзывах

Авторы отзывов благодарят школу за добрых и отзывчивых учителей, чистоту и уют в здании, а также отмечают, что дети ходят сюда с удовольствием. Вместе с тем звучит критика в адрес руководства, отдельных педагогов, допускающих грубость, и организации учебного процесса, включая необоснованное занижение оценок и формальный подход к проверке знаний.

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 76 Выборгского района Санкт-Петербурга — общеобразовательная школа. Учреждение стремится обеспечить качественное образование и развитие творческого потенциала учащихся, уделяя внимание социальной адаптации и профессиональной ориентации, а также предоставлению равных возможностей всем обучающимся.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, Болотная улица, дом 18, литера А. В здании создана безбарьерная среда для маломобильных групп населения.

Режим работы

Понедельник–пятница: 08:00–19:00; суббота: 08:00–15:00.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ не переданы. Контрольный (надзорный) орган не указан.

Что отмечают в отзывах

Авторы отзывов благодарят школу за добрых и отзывчивых учителей, чистоту и уют в здании, а также отмечают, что дети ходят сюда с удовольствием. Вместе с тем звучит критика в адрес руководства, отдельных педагогов, допускающих грубость, и организации учебного процесса, включая необоснованное занижение оценок и формальный подход к проверке знаний.

Школа № 76 Выборгского района Санкт-Петербурга стремится обеспечить качественное образование и развить творческий потенциал каждого ребенка. Образование рассматривается как залог карьеры и успеха, поэтому педагоги уделяют внимание социальной адаптации и профессиональной ориентации учащихся. Школа предоставляет равные возможности всем обучающимся, гордится их успехами и победами, строит планы и реализует новые проекты. Основная цель — научить детей мыслить, принимать самостоятельные решения и любить учиться.

Общее впечатление

Школа № 76 Выборгского района предстаёт в отзывах неоднозначно. С одной стороны, родители младшеклассников отмечают вежливый персонал, чистоту и уют, а дети ходят на занятия с удовольствием. С другой — регулярно звучат претензии к руководству: его обвиняют в погоне за рейтингом, формальном отношении к ученикам и нежелании решать реальные проблемы. Выпускники и старшеклассники чаще благодарят учителей за поддержку и доброту, тогда как часть родителей разочарована уровнем преподавания и атмосферой. Школа подойдёт тем, кто готов к компромиссам: хорошие отдельные педагоги соседствуют с организационными сложностями.

Плюсы

• Доброжелательные и отзывчивые учителя, готовые помочь с материалом.
• Чистота и уют в здании, опрятный внешний вид школы.
• Внимательное отношение к ученикам начальных классов.
• Отдельные педагоги выделяются профессионализмом и адекватностью.
• Тёплая атмосфера, в которую дети идут с удовольствием.

Минусы

• Руководство школы сосредоточено на рейтинге, а не на интересах учеников.
• Встречаются учителя с грубым и неуважительным отношением к детям.
• Недостаточный уровень преподавания, из-за чего приходится прибегать к репетиторам.
• Закрытая спортивная площадка и конфликты вокруг доступа к ней.
• Формальное оценивание знаний, при котором важнее оформление, а не содержание.