ГБОУ школа № 202 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 202 Фрунзенского района Санкт-Петербурга — общеобразовательная школа, реализующая программы начального, основного и среднего общего образования. Учреждение также включает категории детского сада и яслей. Школа стремится создать условия для всестороннего развития учащихся, формирования ключевых компетенций и подготовки к дальнейшему обучению, уделяя внимание внеурочной деятельности и дополнительному образованию.

Обучение и программы

Школа реализует образовательные программы трёх уровней общего образования: начального, основного и среднего. В образовательном процессе используются современные методики и технологии, внимание уделяется внеурочной деятельности и дополнительному образованию. Учреждение участвует в районных и городских мероприятиях, сотрудничает с родителями и общественностью.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, улица Белградская, дом 8, корпус 2, литера А. Для маломобильных групп населения создана безбарьерная среда.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ в предоставленных данных не указаны.

Что отмечают в отзывах

В отзывах авторы преимущественно критикуют школу: отмечают низкий уровень преподавания, конфликтную атмосферу, случаи неуважительного отношения педагогов к ученикам и проблемы с дисциплиной. Упоминаются нарекания к качеству питания и санитарному состоянию столовой, а также к действиям администрации в ситуациях травли. При этом отдельные учителя, особенно в начальной школе, получают благодарности за доброту, профессионализм и справедливый подход.

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 202 Фрунзенского района Санкт-Петербурга — общеобразовательная школа, реализующая программы начального, основного и среднего общего образования. Учреждение также включает категории детского сада и яслей. Школа стремится создать условия для всестороннего развития учащихся, формирования ключевых компетенций и подготовки к дальнейшему обучению, уделяя внимание внеурочной деятельности и дополнительному образованию.

Обучение и программы

Школа реализует образовательные программы трёх уровней общего образования: начального, основного и среднего. В образовательном процессе используются современные методики и технологии, внимание уделяется внеурочной деятельности и дополнительному образованию. Учреждение участвует в районных и городских мероприятиях, сотрудничает с родителями и общественностью.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, улица Белградская, дом 8, корпус 2, литера А. Для маломобильных групп населения создана безбарьерная среда.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ в предоставленных данных не указаны.

Что отмечают в отзывах

В отзывах авторы преимущественно критикуют школу: отмечают низкий уровень преподавания, конфликтную атмосферу, случаи неуважительного отношения педагогов к ученикам и проблемы с дисциплиной. Упоминаются нарекания к качеству питания и санитарному состоянию столовой, а также к действиям администрации в ситуациях травли. При этом отдельные учителя, особенно в начальной школе, получают благодарности за доброту, профессионализм и справедливый подход.

ГБОУ школа № 202 Фрунзенского района Санкт-Петербурга — общеобразовательное учреждение, реализующее программы начального, основного и среднего общего образования. Школа стремится создать условия для всестороннего развития учащихся, формирования ключевых компетенций и подготовки к дальнейшему обучению. В образовательном процессе используются современные методики и технологии, уделяется внимание внеурочной деятельности и дополнительному образованию. Школа активно участвует в районных и городских мероприятиях, сотрудничает с родителями и общественностью.

Общее впечатление

Школа предстаёт организацией с полярными оценками: часть авторов называет её лучшей и благодарит педагогов, другие описывают серьёзные проблемы — от унижения учеников до антисанитарии в столовой. Часто упоминается зависимость впечатлений от конкретного учителя: одни преподаватели вызывают тёплую благодарность, другие — резкую критику. Авторы также обращают внимание на строгие требования к внешнему виду, шум от младшеклассников и неоднородное качество питания. В целом отзывы рисуют образ школы, где многое решает личность педагога и готовность самого ученика отстаивать свои интересы.

Плюсы

• Отдельные учителя вызывают искреннюю благодарность и тёплые отзывы
• Встречаются упоминания доброго и спокойного отношения педагогов к ошибкам учеников
• Начальные классы оцениваются как дающие прочные знания

Минусы

• Отмечают унижение и неуважение со стороны части учителей
• Упоминают антисанитарию в столовой, включая насекомых
• Часто указывают на низкое качество преподавания и слабую подготовку к экзаменам
• Встречаются жалобы на чрезмерную придирчивость к внешнему виду учеников
• Упоминают безразличие руководства к конфликтам между учителями и детьми