ГБОУ лицей № 590 Санкт-Петербурга

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 590 Красносельского района Санкт-Петербурга — лицей информационно-коммуникативных технологий. Учреждение ориентировано на подготовку учащихся к жизни в информационном обществе, с особым вниманием к развитию наукоемкого производства и информационных технологий. Выпускники лицея готовы к продолжению образования и получению востребованных профессий.

Инфраструктура

В лицее имеются актовый зал, библиотека и столовая.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, улица Котина, дом 6, корпус 3, литер А.

Режим работы

Понедельник–пятница: 09:00–17:00.

Аккредитация и надзор

Данные о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе не переданы.

Что отмечают в отзывах

В отзывах картина противоречива. Авторы, окончившие лицей ранее, вспоминают педагогов с теплотой, отмечая высокий уровень преподавания и дисциплину. Родители нынешних учеников чаще жалуются на качество преподавания математики, информатики и физики в средней школе, напряжённую атмосферу и конфликты с отдельными учителями. Положительно оценивается начальная школа, упоминаются сильные педагоги и хорошая подготовка к экзаменам. Среди нареканий — предвзятое отношение отдельных педагогов, сплетни в учительской среде и плохое состояние помещений.

Об организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 590 Красносельского района Санкт-Петербурга — лицей информационно-коммуникативных технологий. Учреждение ориентировано на подготовку учащихся к жизни в информационном обществе, с особым вниманием к развитию наукоемкого производства и информационных технологий. Выпускники лицея готовы к продолжению образования и получению востребованных профессий.

Инфраструктура

В лицее имеются актовый зал, библиотека и столовая.

Адрес и доступ

Санкт-Петербург, улица Котина, дом 6, корпус 3, литер А.

Режим работы

Понедельник–пятница: 09:00–17:00.

Аккредитация и надзор

Данные о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе не переданы.

Что отмечают в отзывах

В отзывах картина противоречива. Авторы, окончившие лицей ранее, вспоминают педагогов с теплотой, отмечая высокий уровень преподавания и дисциплину. Родители нынешних учеников чаще жалуются на качество преподавания математики, информатики и физики в средней школе, напряжённую атмосферу и конфликты с отдельными учителями. Положительно оценивается начальная школа, упоминаются сильные педагоги и хорошая подготовка к экзаменам. Среди нареканий — предвзятое отношение отдельных педагогов, сплетни в учительской среде и плохое состояние помещений.

Лицей информационно-коммуникативных технологий №590 Санкт-Петербурга — современное образовательное учреждение, ориентированное на подготовку молодых людей к жизни в информационном обществе. Особое внимание уделяется развитию наукоемкого производства и информационных технологий, что особенно актуально для Санкт-Петербурга. Выпускники лицея готовы к продолжению образования и получению востребованных профессий, они деятельные, активные, культурные и социально адаптированные.

Общее впечатление

Лицей позиционирует себя как учебное заведение с сильным учительским составом, однако отзывы рисуют крайне противоречивую картину. Авторы, окончившие лицей несколько лет назад, вспоминают педагогов с теплотой и благодарностью, отмечая высокий уровень преподавания и дисциплину. В то же время родители нынешних учеников регулярно жалуются на проблемы в средней школе, особенно в профильных предметах, а также на напряжённую атмосферу и конфликты с отдельными учителями. Мнения расходятся кардинально: от восторженных воспоминаний до категоричного неприятия, что указывает на значительные изменения в организации за последние годы.

Плюсы

• Встречаются упоминания сильных педагогов, дающих глубокие знания.
• Начальная школа оценивается положительно.
• Отмечают способность отдельных учителей поддерживать дисциплину на уроках.
• Есть упоминания о хорошей подготовке к экзаменам.

Минусы

• Часто жалуются на качество преподавания математики, информатики и физики в средней школе.
• Нередко отмечают нелояльное и предвзятое отношение отдельных педагогов к детям.
• Упоминают сплетни и непрофессиональное поведение в учительской среде.
• Встречаются жалобы на плохое состояние помещений и необходимость ремонта силами родителей.
• Отмечают сложности с попаданием к хорошим учителям.