ГАОУ "Школа-интернат № 65"

Об организации

Государственное автономное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат № 65» — школа-интернат в Нижнем Новгороде. Учреждение реализует адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, создавая условия для обучения, воспитания, развития индивидуальных способностей и социальной адаптации обучающихся.

Инфраструктура

В школе созданы условия для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивается психолого-педагогическая поддержка обучающихся.

Адрес и доступ

Нижний Новгород, улица Голубева, дом 8А (603132, Нижегородская область). Данных об остановках общественного транспорта, доступности для маломобильных групп населения и парковке не передано.

Режим работы

Понедельник — пятница, с 08:00 до 17:00.

Что отмечают в отзывах

Родители ценят школу за семейную атмосферу, заботу и внимательное отношение руководства к каждому ребёнку, доброжелательность персонала, чистоту и опрятность помещений, хорошее питание, просторное здание с качественным ремонтом и новым оборудованием. Вместе с тем встречаются сдержанные замечания: непривычно большие размеры нового здания и отдельные проблемы в организации учебного процесса.

Об организации

Государственное автономное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат № 65» — школа-интернат в Нижнем Новгороде. Учреждение реализует адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, создавая условия для обучения, воспитания, развития индивидуальных способностей и социальной адаптации обучающихся.

Инфраструктура

В школе созданы условия для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивается психолого-педагогическая поддержка обучающихся.

Адрес и доступ

Нижний Новгород, улица Голубева, дом 8А (603132, Нижегородская область). Данных об остановках общественного транспорта, доступности для маломобильных групп населения и парковке не передано.

Режим работы

Понедельник — пятница, с 08:00 до 17:00.

Что отмечают в отзывах

Родители ценят школу за семейную атмосферу, заботу и внимательное отношение руководства к каждому ребёнку, доброжелательность персонала, чистоту и опрятность помещений, хорошее питание, просторное здание с качественным ремонтом и новым оборудованием. Вместе с тем встречаются сдержанные замечания: непривычно большие размеры нового здания и отдельные проблемы в организации учебного процесса.

Школа-интернат № 65 — государственное автономное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья. В школе созданы условия для обучения и воспитания, развития индивидуальных способностей и социальной адаптации. Учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с требованиями законодательства, обеспечивая качественное образование и психолого-педагогическую поддержку обучающихся.

Общее впечатление

Школа-интернат № 65 в Нижнем Новгороде предстаёт по отзывам как учреждение с сильной социальной миссией: здесь обучаются дети с нарушениями слуха, и авторы отзывов — в первую очередь родители, прошедшие непростой путь принятия особенностей ребёнка. Они ценят школу за семейную атмосферу, заботу и внимание руководства к каждому ученику. Мнения разделяются: наряду с тёплыми словами о чистоте, ремонте и доброжелательном персонале встречаются и сдержанные критические замечания, связанные с масштабом нового здания и отдельными проблемами в организации. В целом школа воспринимается как место, где детям комфортно, а родители получают поддержку.

Плюсы

• Чистота и опрятность помещений.
• Доброжелательный и вежливый персонал.
• Внимательное отношение руководства к каждому ребёнку.
• Хорошее питание, на которое не жалуются.
• Просторное здание с качественным ремонтом и новым оборудованием.
• Дружеская атмосфера, объединяющая учеников разных возрастов.

Минусы

• Отмечают чрезмерную величину нового здания, непривычную после старой школы.
• Встречаются упоминания о проблемах в организации учебного процесса.