МБОУ «Школа № 48»

Об организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 48» — общеобразовательная школа в Нижнем Новгороде. Учреждение реализует программы начального, основного и среднего общего образования, стремится создать условия для всестороннего развития учащихся, поддерживает их творческие и спортивные инициативы, активно взаимодействует с родителями и местным сообществом.

Адрес и доступ

Школа расположена по адресу: Нижний Новгород, улица Бонч-Бруевича, дом 11-а. В учреждении создана безбарьерная среда для маломобильных групп населения.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе в предоставленных данных отсутствуют.

Что отмечают в отзывах

В отзывах родители и ученики преимущественно критикуют школу: отмечают плохое состояние помещений, неудовлетворительную организацию питания, конфликтные взаимоотношения с педагогами и руководством, низкое качество учебного процесса и частые замены уроков. Некоторые авторы упоминают перевод детей в другие учебные заведения как облегчение. Лишь отдельные отзывы отмечают компетентность некоторых учителей по основным предметам и возможность спокойно отучиться в начальной школе.

Об организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 48» — общеобразовательная школа в Нижнем Новгороде. Учреждение реализует программы начального, основного и среднего общего образования, стремится создать условия для всестороннего развития учащихся, поддерживает их творческие и спортивные инициативы, активно взаимодействует с родителями и местным сообществом.

Адрес и доступ

Школа расположена по адресу: Нижний Новгород, улица Бонч-Бруевича, дом 11-а. В учреждении создана безбарьерная среда для маломобильных групп населения.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе в предоставленных данных отсутствуют.

Что отмечают в отзывах

В отзывах родители и ученики преимущественно критикуют школу: отмечают плохое состояние помещений, неудовлетворительную организацию питания, конфликтные взаимоотношения с педагогами и руководством, низкое качество учебного процесса и частые замены уроков. Некоторые авторы упоминают перевод детей в другие учебные заведения как облегчение. Лишь отдельные отзывы отмечают компетентность некоторых учителей по основным предметам и возможность спокойно отучиться в начальной школе.

Школа № 48 в Нижнем Новгороде — общеобразовательное учреждение, реализующее программы начального, основного и среднего общего образования. Школа стремится создать условия для всестороннего развития учащихся, поддерживает их творческие и спортивные инициативы, активно взаимодействует с родителями и местным сообществом. В образовательном процессе используются современные методики и технологии, уделяется внимание индивидуальному подходу к каждому ученику. Школа гордится своими традициями и достижениями, продолжает развиваться, открывая новые возможности для обучения и воспитания подрастающего поколения.

Общее впечатление

Школа предстаёт в отзывах как организация с серьёзными системными проблемами, вызывающими устойчивое недовольство родителей и учеников. Авторы практически единодушны в негативных оценках: упоминаются плохое состояние помещений, неудовлетворительная организация питания, конфликтные взаимоотношения с педагогами и руководством. Часто звучит мотив перевода детей в другие учебные заведения, который описывается как облегчение. Отзывы преимущественно эмоциональные, с преобладанием критики в адрес администрации и отдельных учителей. Лишь единично отмечаются профессиональные качества некоторых преподавателей по основным предметам, что не меняет общей крайне сдержанной и критичной картины.

Плюсы

• Встречаются упоминания компетентности отдельных учителей по основным предметам.
• Отмечается, что начальную школу можно отучиться без серьёзных проблем.

Минусы

• Указывают на плохое состояние помещений и отсутствие ремонта.
• Регулярно жалуются на качество питания и организацию столовой.
• Часто упоминают неуважительное отношение педагогов к ученикам.
• Обращают внимание на неучастие директора в жизни школы и конфликтных ситуациях.
• Отмечают низкое качество учебного процесса и частые замены уроков.