МАОУ "Школа № 19"

Об организации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 19» — общеобразовательная школа, осуществляющая обучение по основным образовательным программам. Учреждение ориентировано на предоставление общего образования учащимся и реализует образовательный процесс в соответствии с типом и видом организации.

Инфраструктура

В школе создана безбарьерная среда, обеспечивающая доступность помещений для маломобильных групп населения.

Адрес и доступ

Учреждение расположено по адресу: город Нижний Новгород, улица Славянская, дом 35. Здание школы отмечается в отзывах как большое и красивое.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе в предоставленных данных не указаны.

Что отмечают в отзывах

В отзывах упоминают добрых и отзывчивых учителей, понятно объясняющих материал, а также качественное питание в столовой. Вместе с тем авторы часто указывают на конфликты с администрацией, грубый тон общения, плохое состояние помещений — протечки, выбитые стёкла. Отмечают быструю сменяемость педагогического состава и жалобы на отдельных педагогов, допускающих оскорбительные высказывания в адрес учеников.

Об организации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 19» — общеобразовательная школа, осуществляющая обучение по основным образовательным программам. Учреждение ориентировано на предоставление общего образования учащимся и реализует образовательный процесс в соответствии с типом и видом организации.

Инфраструктура

В школе создана безбарьерная среда, обеспечивающая доступность помещений для маломобильных групп населения.

Адрес и доступ

Учреждение расположено по адресу: город Нижний Новгород, улица Славянская, дом 35. Здание школы отмечается в отзывах как большое и красивое.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе в предоставленных данных не указаны.

Что отмечают в отзывах

В отзывах упоминают добрых и отзывчивых учителей, понятно объясняющих материал, а также качественное питание в столовой. Вместе с тем авторы часто указывают на конфликты с администрацией, грубый тон общения, плохое состояние помещений — протечки, выбитые стёкла. Отмечают быструю сменяемость педагогического состава и жалобы на отдельных педагогов, допускающих оскорбительные высказывания в адрес учеников.

Общее впечатление

Школа предстаёт в отзывах как организация с полярными оценками: часть авторов вспоминает её с теплотой и благодарностью к отдельным педагогам, другие описывают опыт пребывания как крайне негативный. Чаще всего в текстах фигурируют отношения между учителями, администрацией и учениками, а также состояние помещений. Для одних школа стала местом, где встретили понимание и поддержку, для других — источником конфликтов и неустроенности. Существенную роль играет фактор везения: многое зависит от того, к каким преподавателям попадёт ученик.

Плюсы

• Встречаются упоминания добрых, отзывчивых учителей, уважительно относящихся к ученикам.
• Отмечают понятное и интересное объяснение материала.
• Хвалят качество питания в столовой.
• Упоминают большое и красивое здание школы.
• Редко, но отмечают человеческое отношение к детям в целом.

Минусы

• Часто указывают на конфликты с администрацией и директором, включая грубый тон общения.
• Нередко упоминают плохое состояние помещений: протечки, выбитые стёкла, запертые душевые и учительские туалеты.
• Отмечают быструю сменяемость педагогического состава, из-за чего остаются в основном возрастные учителя.
• Встречаются жалобы на отдельных педагогов, допускающих оскорбительные высказывания в адрес учеников.
• Упоминают случаи, когда, по мнению авторов, ученикам препятствовали в получении полноценного образования.