ГКОУ Нижегородская школа № 10

Об организации

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нижегородская школа № 10» — общеобразовательная школа-интернат в Нижнем Новгороде. Учреждение ориентировано на обучение детей с особыми образовательными потребностями, совмещая образовательный процесс с воспитательной работой в формате интернатного пребывания.

Обучение и программы

Школа реализует общеобразовательные программы с учётом особых образовательных потребностей обучающихся. В рамках учебного процесса предусмотрены дополнительные занятия с логопедом, а также работа танцевального кружка. Обучение направлено на подготовку выпускников к дальнейшему профессиональному образованию и построению карьеры.

Инфраструктура

Данные об инфраструктуре не переданы.

Адрес и доступ

Нижний Новгород, улица Школьная, дом 10. Сведения о ближайших остановках общественного транспорта, доступности для маломобильных групп населения и наличии парковки не переданы.

Режим работы

Понедельник–пятница, с 07:30 до 17:00.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе не переданы.

Что отмечают в отзывах

В отзывах упоминают добрых и отзывчивых учителей, а также занятия с логопедом и танцевальный кружок. Авторы благодарят школу за знания, позволившие выпускникам поступать в вузы и строить карьеру. Вместе с тем отмечают неуважительное отношение отдельных педагогов к детям и родителям, нежелание учителей нести ответственность за результаты обучения, а также случаи некомпетентности специалистов при обследованиях и несправедливых характеристик.

Об организации

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нижегородская школа № 10» — общеобразовательная школа-интернат в Нижнем Новгороде. Учреждение ориентировано на обучение детей с особыми образовательными потребностями, совмещая образовательный процесс с воспитательной работой в формате интернатного пребывания.

Обучение и программы

Школа реализует общеобразовательные программы с учётом особых образовательных потребностей обучающихся. В рамках учебного процесса предусмотрены дополнительные занятия с логопедом, а также работа танцевального кружка. Обучение направлено на подготовку выпускников к дальнейшему профессиональному образованию и построению карьеры.

Инфраструктура

Данные об инфраструктуре не переданы.

Адрес и доступ

Нижний Новгород, улица Школьная, дом 10. Сведения о ближайших остановках общественного транспорта, доступности для маломобильных групп населения и наличии парковки не переданы.

Режим работы

Понедельник–пятница, с 07:30 до 17:00.

Аккредитация и надзор

Сведения о государственной аккредитации образовательных программ и контрольном (надзорном) органе не переданы.

Что отмечают в отзывах

В отзывах упоминают добрых и отзывчивых учителей, а также занятия с логопедом и танцевальный кружок. Авторы благодарят школу за знания, позволившие выпускникам поступать в вузы и строить карьеру. Вместе с тем отмечают неуважительное отношение отдельных педагогов к детям и родителям, нежелание учителей нести ответственность за результаты обучения, а также случаи некомпетентности специалистов при обследованиях и несправедливых характеристик.

Общее впечатление

Школа-интернат для детей с особыми образовательными потребностями вызывает у авторов отзывов полярные эмоции. Одни вспоминают годы учёбы с благодарностью, отмечая, что полученные знания помогли им в дальнейшем построить карьеру и поступить в вузы. Другие, напротив, описывают опыт пребывания здесь как крайне тяжёлый, связывая это с поведением отдельных педагогов и общим отношением к детям. Чаще всего в отзывах фигурирует тема взаимодействия с учителями и специалистами, а также качество образования, которое, по мнению авторов, напрямую влияет на дальнейшие перспективы выпускников.

Плюсы

• Встречаются упоминания добрых и отзывчивых учителей.
• Отмечают наличие дополнительных занятий с логопедом.
• Упоминают танцевальный кружок с хорошим руководителем.
• Некоторые авторы благодарят школу за образование, позволившее поступить в вузы и построить карьеру.

Минусы

• Часто жалуются на неуважительное и грубое отношение отдельных педагогов к детям и родителям.
• Отмечают нежелание учителей нести ответственность за результаты обучения.
• Встречаются упоминания о некомпетентности специалистов при проведении обследований.
• Некоторые авторы описывают атмосферу в школе как крайне тяжёлую для ребёнка.
• Упоминают случаи несправедливых характеристик, которые могут повлиять на дальнейшее обучение.