МБОУ "СОШ № 115 г. Челябинска"

Об организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 115 г. Челябинска» — городская общеобразовательная школа, реализующая программы общего образования. Учреждение относится к категории общеобразовательных школ и работает с учащимися школьного возраста.

Адрес и доступ

Школа расположена в Челябинске по адресу: Комсомольский проспект, 55а. Ближайшие остановки общественного транспорта и расстояние до них не указаны. Сведения о доступности для маломобильных групп населения и наличии парковки не предоставлены.

Режим работы

Школа работает в будние дни с 08:00 до 20:00, по субботам — с 08:00 до 16:00. Воскресенье — выходной день.

Что отмечают в отзывах

В отзывах школа описывается противоречиво: родители и бывшие ученики упоминают отдельных опытных и внимательных педагогов начальных классов, однако преобладают негативные впечатления. Авторы часто жалуются на качество питания и состояние столовой, грубость работников, неудовлетворительное состояние помещений и стадиона. Также отмечаются предвзятое отношение части учителей, текучесть кадров, поборы на нужды класса и претензии к администрации по соблюдению прав детей с особыми образовательными потребностями.

Об организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 115 г. Челябинска» — городская общеобразовательная школа, реализующая программы общего образования. Учреждение относится к категории общеобразовательных школ и работает с учащимися школьного возраста.

Адрес и доступ

Школа расположена в Челябинске по адресу: Комсомольский проспект, 55а. Ближайшие остановки общественного транспорта и расстояние до них не указаны. Сведения о доступности для маломобильных групп населения и наличии парковки не предоставлены.

Режим работы

Школа работает в будние дни с 08:00 до 20:00, по субботам — с 08:00 до 16:00. Воскресенье — выходной день.

Что отмечают в отзывах

В отзывах школа описывается противоречиво: родители и бывшие ученики упоминают отдельных опытных и внимательных педагогов начальных классов, однако преобладают негативные впечатления. Авторы часто жалуются на качество питания и состояние столовой, грубость работников, неудовлетворительное состояние помещений и стадиона. Также отмечаются предвзятое отношение части учителей, текучесть кадров, поборы на нужды класса и претензии к администрации по соблюдению прав детей с особыми образовательными потребностями.

Общее впечатление

Школа предстаёт в отзывах крайне противоречиво: наряду с редкими упоминаниями отдельных сильных педагогов начальных классов, преобладают резко негативные впечатления. Авторы — в основном родители и бывшие ученики — регулярно пишут о проблемах с организацией питания, состоянием помещений и поведением части учителей. Особенно остро звучат претензии к администрации в части соблюдения прав детей с особыми образовательными потребностями. Организация воспринимается как место, где качество обучения и условия сильно зависят от конкретного педагога и удачи с классом.

Плюсы

• Встречаются упоминания отдельных опытных преподавателей начальной школы.
• Отмечают возможность найти общий язык с некоторыми учителями.
• Упоминается индивидуальный подход со стороны отдельных педагогов.

Минусы

• Часто жалуются на антисанитарию в столовой и качество еды.
• Отмечают грубость и некультурное поведение работников столовой.
• Указывают на невнимательное или предвзятое отношение со стороны части учителей.
• Пишут о текучести кадров и заменах педагогов, бросающих классы.
• Встречаются претензии к администрации по соблюдению прав детей с ОВЗ.
• Упоминают неудовлетворительное состояние помещений, стадиона и туалетов.
• Регулярно жалуются на поборы и сборы денег на нужды класса.